高职学生心理健康教育中的参与式教学模式实践策略  

作　　者：吴艳芳 

机构地区：[1]无锡汽车工程高等职业技术学校,江苏无锡214153

出　　处：《科学咨询》2023年第2期21-24,共4页

基　　金：中国职教学会教学工作委员会秘书处2018年度教学改革与教材课题研究(1710461)。

摘　　要：本文主要对高职学生心理健康教育中参与式教学模式的实践策略进行分析。通过研究高职学生心理健康教育教学现状,分析其课程教学需求,得出在高职学生心理健康教育中引入参与式教学模式的必要性。结果发现,参与式教学能够提升高职学生心理健康教育的整体效果,增强学生的综合心理素质。目前参与式教学模式的开展方法包括合作学习、案例教学、师生互动和情境模拟。

关 键 词：高职学生 心理健康教育 参与式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]