构建课堂“互动研讨”环节的“活力”与“效率”——以高中地理课为例  

作　　者：黄小凤 

机构地区：[1]三穗县民族高级中学,贵州黔东南556599

出　　处：《科学咨询》2023年第2期213-215,共3页

摘　　要：2014年《关于深化考试招生制度改革的实施意见》这一政策的实施促使地理高考命题以及地理课堂教学都进入大改革时代。本校为尽快适应高考新形势的要求,2016年引进“五环”教学模式,而“五环”教学模式的核心是“互动研讨”环节。本文将以地理课堂为例对“互动研讨”的“活力”与“效率”进行阐释。

关 键 词：高中地理 互动研讨 “活力”与“效率” 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]