初中地理教学利用纪录片资源培养学生人地协调观的研究  

作　　者：李丹 

机构地区：[1]前郭县套浩太乡中学,吉林松原131114

出　　处：《吉林教育》2022年第36期63-65,共3页

摘　　要：初中地理课程在经历了新一轮的课改后,将人地协调观的培养作为一项重要内容融入课程内容中,由此带来的教育资源的变化,让纪录片资源走进了教育视野。纪录片相对于文本教材,内容丰富、样式灵动,可以在人地协调观的培养中发挥重要的作用。从初中地理教学利用纪录片资源培养学生人地协调观的价值和具体策略两个方面进行深入阐述,能够从理论和实践上为一线地理教师带来启发与帮助。

关 键 词：初中地理课程 纪录片 人地协调观 价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]