初中地理课程

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党建与初中地理课程思政融合的路径与策略研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期170-173,共4页朱美琨 
在当今时代,我国着重培养思政教育,思政教育已经成为学生学习过程中必不可少的存在,因此,在初中地理中融入适当的思政教育,对于学生的发展起着非常重要的作用,如今,初中地理不能仅仅知识传授地理知识,更要在课堂中培养学生的思想精神,...
关键词：党建 初中地理 思政教育 融合路径 策略 
基于地理信息技术的初中地理课程创新探索
《课堂内外(高中版)》2025年第6期125-127,共3页薛红科 
随着信息技术的迅猛发展,地理信息技术在教育领域的应用变得越来越普遍和多样化。这种技术的进步不仅极大地丰富了教学手段,还为学生提供了更加直观和互动的学习体验。通过地理信息技术,教师可以利用各种地图、卫星图像和三维模型来展...
关键词：信息技术 初中地理 教育技术 
浅谈初中地理课程思政教学设计
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第1期69-71,共3页王天宇 
初中阶段是学生形成世界观、人生观和价值观的关键时期。地理课程以其独特的学科特点,为学生提供了认识世界、理解自然与人文环境的重要视角。将思政教育融入地理教学,不仅有助于学生更好地理解地理知识,还能引导学生在探索地理现象的...
关键词：初中地理 课程思政 教学设计 
劳动教育融入初中地理课程的逻辑理路与实现路径
《中学地理教学参考》2024年第35期29-32,共4页梁玉龙 崔占玲 
2023年度河北省教育厅委托课题“河北省‘十四五’教育事业发展规划落实状况及发展对策”(项目编号:WTZX202314);河北师范大学人文社会科学研究基金项目“人工智能时代基础教育教学变革研究”(项目编号:S22RZ004)的阶段性研究成果。
劳动教育是促进学生全面发展、落实立德树人根本任务的重要方式。地理教材中蕴含着丰富的劳动育人元素与素材,地理课程与劳动教育存在多维度内在契合性,决定了地理课程是当前落实劳动教育的重要载体。基于此,文章提出了劳动教育融入初...
关键词：地理课程 劳动教育 逻辑理路 路径研究 
初中地理课程中的国家安全教育
《教育研究与评论(中学教育教学)》2024年第12期23-26,共4页顾斐菲 
初中地理课程涵盖了地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理等多个模块,内容与国家安全息息相关。初中地理课程中实施国家安全教育,可以从以下方面入手:借助核心概念,自然融入;立足乡土地理,以小见大;跟进时事热点,拓展思维;结合真...
关键词：初中地理 国家安全教育 核心概念 乡土地理 时事热点 
进阶安排初中地理课程跨学科主题学习的实践与反思——以“学校微茶园的创建”为例
《地理教学》2024年第24期34-37,共4页姚炳华 
单次安排的地理课程跨学科主题学习在一线教学中较为常见,这种安排使学习活动在低水平阶段重复循环,不利于学生核心素养的持续和深度培养。本文从促进深度学习、培养创新思维和形成正确价值观三方面论述了进阶安排地理课程跨学科主题学...
关键词：进阶安排 跨学科主题学习 地理课程 核心素养 初中地理 
学科育人视角下初中地理课程内容结构化:审视、呈现与实践
《中学教学参考》2024年第34期75-79,共5页扶粤婷 
文章在论述初中地理课程内容结构化中蕴含的学科育人价值及其呈现方式的基础上,指出在实践教学层面,教师应树立以人为本的教学理念,以课程内容的结构化推动教学育人的结构化,实现地理学科的育人价值。具体做法如下:以大概念为统领,实施...
关键词：学科育人 初中地理 课程内容结构化 
初中地理课程混合式教学的实践和思考
《试题与研究》2024年第33期96-98,共3页刘丽 
互联网和信息技术的飞速发展,使得混合式教学模式逐渐兴起,将课堂教学与线上教学进行了有机结合,已成为新的教学趋势。但在实践过程中,混合式教学模式也面临着诸多困难与挑战,本文将从一线教育工作者视角出发,从几个方面对初中地理混合...
关键词：初中地理 混合式教学模式 信息赋能 策略探析 
初中地理课程中项目式学习的应用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0005-0008,共4页张爱民 
本文探讨了项目式学习在初中地理课程中的应用。通过分析项目式学习的重要性,文章提出了在初中地理教学中实施项目式学习的设计策略和实施策略。设计策略包括项目主题的选取、学习目标的设定、学习框架的构建以及驱动性问题的设计。实...
关键词：初中地理 项目式学习 设计策略 
图形教学法在初中地理课程教学中的应用
《学园》2024年第30期77-79,共3页延瑾英 
陕西省基础教育资源研发中心“初中地理教学中学生读图、析图能力的培养”(编号:ZYZX2020462CX)。
随着教育教学改革的不断深入,图形教学法在初中地理课程教学中受到广泛关注。图形教学法通过将地理知识以图形的形式展示给学生,能够有效提高教学效果,如何更好地将图形教学法应用于初中地理课程教学实践中,是一个需要深入探讨的问题。...
关键词：图形教学法 初中地理课程教学 
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