国际视域下初中生物学教科书单元页设计的分析与思考  

作　　者：林青[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社、课程教材研究所生物编辑室

出　　处：《中小学教材教学》2023年第2期31-35,共5页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

基　　金：人民教育出版社课程教材研究所课题“初中教材中生物学内容的国际比较研究”(KC2021-004)。

摘　　要：基于教科书的整体设计理念,单元页的构成要素与基本功能趋向多样化,成为教科书的重要组成部分。我国与美国、英国、澳大利亚的初中生物学教科书在单元页的设计、构成要素的选择上各具特色。在我国初中生物学教科书的编写中,我们应在充分考虑我国教科书编写实际情况的同时兼具国际视野,进一步优化单元页设计,丰富单元页功能。

关 键 词：生物学教科书 单元页 国际比较 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]