基于产教融合的高职“工单制”学业评价模式研究  

作　　者：张海燕 

机构地区：[1]白银矿冶职业技术学院信息工程学院,甘肃白银730000

出　　处：《西部素质教育》2023年第4期187-190,共4页Western China Quality Education

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题“‘工单制’教学促进高职院校产教融合的实践研究——以‘Flash动画设计与制作’课程为例”(立项号:GS[2019]GHB0642)。

摘　　要：文章首先概述了学业评价,然后分析了高职学生学业评价现状,最后论述了基于产教融合的高职“工单制”学业评价模式,包括制定评价量规,规范评价标准;增加德育评价,强化思政教育;扩充评价主体,激发学习活力;等等。

关 键 词：学业评价模式 “工单制” 产教融合 高职 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]