问题化教学在初中化学课堂中的应用探究  

作　　者：何剑 

机构地区：[1]江西省上饶市德兴市长田中学

出　　处：《成功密码（综合版）》2022年第6期61-63,共3页

摘　　要：初中化学教学中引入问题化教学手段,能够启发学生的思维,加深学生的学习深度,促使其学习能力及学习质量稳步提升。在现代化教育工作中,教师在教学中要进行创新,不能只侧重于提高成绩,而是要发展学生的核心素养。在化学领域,培养学生核心素养的一大重点在于要激发学生的探究意识与问题意识,因此,采取问题化教学手段至关重要。文章将立足于初中化学课堂,简述问题化教学手段的应用原则,详细探讨应用对策。

关 键 词：问题化教学 核心素养 初中化学教学 初中化学课堂 探究意识 应用对策 应用探究 化学领域 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]