新时代体育教师专业发展核心要素  

作　　者：曹永跃[1] 

机构地区：[1]濮阳职业技术学院成人教育部,河南濮阳457000

出　　处：《濮阳职业技术学院学报》2023年第1期44-47,共4页Journal of Puyang Vocational and Technical College

基　　金：2022年度河南省高等学校重点科研项目计划支持“健康中国背景下体育教师高质量发展标准体系研究”(项目编号:22B890004)。

摘　　要：教育部推进师范生教育教学能力考核制度改革,从师德践行、教习实践、综合育人、自主发展等四个方面提出专业发展核心要素,为教师专业发展指明了方向。体育教师作为新时代体育与健康课程实施的重要角色,肩负着青少年学生运动能力、健康行为、体育品德等健康素养养成的历史重任,应具有全面理解教学目标、合理分解教学目标、科学选择教学内容、开拓创新教学实践、多元实施教学评价等五个专业发展关键能力,从而把体育承载的内容与价值融入健康中国建设之中。

关 键 词：新时代 体育教师 教育专业 核心要素 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]