高校建筑设计课程线上学习满意度评价及提升对策研究  

Improvement Strategies and Online Learning Satisfaction Evaluation on Architectural Design Course in Colleges and Universities

作　　者：蒋博雅[1] 王妍君 葛峰[2] Jiang Boya;Wang Yanjun;Ge Feng

机构地区：[1]南京工业大学建筑学院 [2]南京工业大学建筑学院实验中心

出　　处：《华中建筑》2023年第2期139-143,共5页Huazhong Architecture

基　　金：江苏高校“青蓝工程”资助(编号:苏教师函[2021]11);南京工业大学2021年校级教改课题(编号:20210152);2021年度江苏省高等教育学会评估委员会课题(编号:2021-C62);江苏省高校大学生创新创业训练计划项目(编号:202210291271T);江苏高校哲学社会科学研究项目“建构主义视域下虚拟仿真实验教学模式研究”(编号:2021SJA0200);江苏省高等学校教育技术研究会2021年高校教育信息化研究课题“‘金课’背景下建筑类专业虚拟仿真实验教学项目建设研究”(编号:2021JSETKT048)。

摘　　要：为应对疫情防控,建筑学专业首次采取了线上教学的授课方式。根据该专业设置的独特性及人才培养模式的适应性,该文试设计22个问卷调查项目,通过分析学生对于线上建筑设计课程的满意度来评价这一方式的可行性给予对策建议。研究利用SPSS对问卷进行相关性统计分析、方差分析和描述性统计分析,提出教学方法改革建议,以期提升线上建筑设计课程满意度,提高线上教学质量,突破线上教学的局限性。In order to deal with the epidemic prevention and control, the online teaching mode was adopted for architecture major for the first time. According to the uniqueness of the major and the adaptability of the talent training mode, we design 22 questionnaire survey projects, evaluate the feasibility of this way by analyzing the students’ satisfaction with the online architectural design course, and give some countermeasures and suggestions. The research uses SPSS to carry out correlation statistical analysis, analysis of variance and descriptive statistical analysis on the questionnaire. In view of the analysis results, we put forward the teaching method reform based on improving the satisfaction of online architectural design course, breaking through the limitations of online teaching to improve the quality of online teaching.

关 键 词：建筑设计课程 在线教学 满意度 SPSS 对策建议 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]