聚焦符号意识,提升核心素养——用字母表示的三个层次  

作　　者：季宏伟 

机构地区：[1]河南卢氏县汤河乡中心小学

出　　处：《小学教学（数学版）》2023年第1期65-65,共1页Primary School Teaching

摘　　要：曾经几次听“用字母表示”一课,教师在课前或课中引入歌谣“1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿……”,目的是激发学生的兴趣。学生接着往下说时,大多出现以下三种情况:第一种:a只青蛙a张嘴,a只眼睛a条腿。第二种:a只青蛙b张嘴,c只眼睛d条腿。第三种:a只青蛙a张嘴,2a只眼睛4a条腿。这三种情况体现了用字母表示的三个层次。

关 键 词：核心素养 符号意识 激发学生的兴趣 三个层次 青蛙 字母 眼睛 课中 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]