形成性评价在《中药化学》教学中的探索与应用  

作　　者：朱立俏[1] 盛华刚[1] 周洪雷[1] 张玲[1] 

机构地区：[1]山东中医药大学药学院,山东济南250355

出　　处：《时珍国医国药》2022年第11期2759-2760,共2页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：山东省研究生教育优质课程-中药化学专论建设项目(SDYKC21051);山东中医药大学教育教学研究课题(ZYSZ2019003);山东中医药大学教学改革团队-中药化学线上下下混合式教学改革团队项目(20211131)。

摘　　要：目的 探索形成性评价在中药化学教学中的应用。方法 通过在中药化学教学过程中采用课堂测验、课后作业完成、考勤及研究报告综述的撰写等方式,开展形成性评价。结果 形成性评价可提高学生的平均成绩和高分学生数目,提高学生分析问题、解决问题的能力和自主学习能力。结论 形成性评价可更加科学评价中药化学教学效果,有利于激发学生的学习自觉性,提高教学质量。

关 键 词：形成性评价 中药化学 教学改革 教学质量 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]