虚拟现实训练对唐氏综合征青少年平衡和下肢肌力的影响  

作　　者：于浩 杨晓东 王疆娜 宋祺鹏[3] 张翠[4] 孙威[3] 

机构地区：[1]山东体育学院研究生教育学院,山东省济南市250100 [2]济南黎明学校 [3]山东体育学院运动与健康学院 [4]山东省体育科学研究中心

出　　处：《中国康复医学杂志》2023年第2期237-240,共4页Chinese Journal of Rehabilitation Medicine

基　　金：山东省自然科学基金(ZR2020QC091);山东省重点研发计划(2019GSF108211);教育部人文社会科学项目(19YJC880083);国家自然科学基金(31700815)。

摘　　要：根据中国优生协会提供的统计数据,中国每年2000万新生儿中约有2.66万婴儿出生时患有唐氏综合征(Down’s syndrome,DS)高于全球平均发病率1.17‰[1],是导致中度到重度精神发育迟缓和严重运动障碍的残疾之一[2—3]。DS青少年肌肉无力、下肢肌张力降低及平衡能力的缺陷,从而导致运动障碍[4]。学校体育课程对学龄期青少年身心素质具有重要作用,然而由于DS青少年存在智力障碍,从事体育活动的主观能动性严重受阻。因此,DS青少年通常多以静坐少动的生活方式为主,身体活动时间、活动强度。

关 键 词：智力障碍 精神发育迟缓 唐氏综合征 学校体育课程 运动障碍 活动强度 下肢肌张力 统计数据 

分 类 号：R722.1[医药卫生—儿科]