新视野下中小学音乐课程有效教学探析——评《中小学音乐有效教学》  

作　　者：孙悦[1] 

机构地区：[1]秦皇岛经济技术开发区教师发展中心

出　　处：《中国教育学刊》2023年第2期I0017-I0017,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：中小学音乐教育具有陶冶学生情操、培养学生品性以及提升学生审美能力等价值,对于实现学生全面发展具有重要意义。中小学音乐教育工作者有必要以教育实效性为重要导向,对中小学音乐有效教学策略作出探索。《中小学音乐有效教学》一书是中小学音乐教育领域中的重要研究成果,对新视野下中小学音乐课程教学有效性的提升具有借鉴价值与启示意义。该书由五章内容构成。第一章为有效教学的课程定位,对音乐学科的特殊性、音乐课堂的实践性以及音乐教学的有效性进行了概述。第二章为有效教学的教学设计,介绍了有效教学设计与传统备课的区别、三维目标的制定以及教学设计的撰写。

关 键 词：中小学音乐教育 教育实效性 有效教学策略 音乐学科 音乐课堂 重要研究成果 教学设计 课程定位 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]