现代信息技术与植物保护学课程整合的探索与实践  

作　　者：朱丽梅[1] 张波[1] 徐敏[1] 金凤[1] 王耘[1] 

机构地区：[1]金陵科技学院,江苏南京210038

出　　处：《安徽农学通报》2023年第1期176-178,共3页Anhui Agricultural Science Bulletin

基　　金：江苏省现代教育技术研究2021年度重点课题(2021-R-90151);金陵科技学院优秀课程思政建设团队培养项目(金院字〔2020〕48)。

摘　　要：现代信息技术辅助课堂教学已经成为当前教学改革的研究热点。该文从信息技术与植物保护学课程整合存在的问题、整合的目标、教学内容的重构、课程教学模式的设计以及课程整合的效果与评价等方面进行了初步探讨,在教学过程中对信息技术与植物保护学课程的整合进行了实践,并对实践的效果进行深入地调查研究,探索了现代信息技术与植物保护学课程的整合模式。

关 键 词：植物保护学 现代信息技术 课程整合 

分 类 号：S4-4[农业科学—植物保护] G641[文化科学—高等教育学]