“新工科”背景下“信息、控制与计算”课程实践教学方法探索与研究  

作　　者：陈晓明[1] 

机构地区：[1]浙江大学信息与电子工程学院,浙江杭州310027

出　　处：《工业和信息化教育》2023年第2期64-66,共3页Industry and Information Technology Education

基　　金：2018年国家自然科学基金面上项目“大规模完全非正交多接入系统的关键技术研究”(项目编号:61871344)。

摘　　要：分析了“新工科”建设对“信息、控制与计算”课程的实践教学的要求及目前“信息、控制与计算”课程在实践教学中存在的一系列问题,并针对这些问题,提出了一种面向“新工科”的基于物联网的实践教学方法。该实践教学方法包括链路级仿真验证、系统级半实物验证、平台级实际验证和实践报告总结4个实践环节,充分结合“信息、控制与计算”课程特点,以物联网为典型应用场景,将理论与实践相结合,环环相扣、层层递进。实践结果表明,该实践教学方法有效提高了“信息、控制与计算”课程的教学质量,在培养学生的思维能力、实践能力和创新能力方面均取得了较好的效果。

关 键 词：教学方法 信息 控制与计算 实践教学 新工科 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]