浅谈小学科学实验课中学生探索精神的培养  

作　　者：李生 于梅 

机构地区：[1]山东省莱州市平里店镇中心小学

出　　处：《少年发明与创造（小学版）》2023年第3期30-31,共2页

摘　　要：在新修订的《全日制义务教育科学课程标准》明确提出——科学教育要要“以培养孩子的科学素养为宗旨”,科学学习“要以探究为核心”。因此,在实验过程较长的探究型实验中培养学生的探索精神,成为科学实验课的最主要的三维目标之一。在科学课上,我发现很多孩子存在一种“懒”现象。这种“懒”的症状是:喜欢操作实验,但不喜欢操作之前的猜想;喜欢动手,但不喜欢动脑;喜欢做有趣的、短时间内明显变化的操作实验。

关 键 词：操作实验 科学课程标准 科学素养 科学实验课 三维目标 探索精神 探究型实验 新修订 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]