教育培训行业转入常态化治理  

作　　者：薛二勇 

机构地区：[1]北京师范大学中国教育政策研究院

出　　处：《半月谈》2023年第3期54-55,共2页China Comment

摘　　要：一年多来,校外教育学科类培训治理成效明显。现今,校外教育培训治理定位和功能明确,进入常态化治理阶段。在校外教育培训治理过程中,人们深刻认识到,学科培训是表象,学生负担重和家长教育焦虑有着更深层次原因。比如,中高考竞争性选拔制度、就业竞争压力等。为此,要着眼全局改革教育评价等制度。尤其是优化调整中高考的科目结构,着眼于德智体美劳全面发展的关键领域和可测点,将过程性评价和结果性评价相结合,形成升学考试的学业考评制度和全面发展的绩效评价制度,以考试制度改革倒逼教育教学模式改革。

关 键 词：校外教育 考试制度改革 过程性评价 升学考试 结果性评价 教学模式改革 学科类 教育培训行业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]