续前缘,悟心路--关于《兰亭集序》与其文本共同体的联读  

作　　者：杨建华[1] 

机构地区：[1]金华市汤溪高级中学,浙江金华321075

出　　处：《语文教学通讯》2023年第5期33-36,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：关于《兰亭集序》的说理思路及情感意蕴的问题,读者历来意见不一。这两个问题是阅读与教学《兰亭集序》不可回避的内容。解决该问题,可行或较为有效的方式是“联读”《兰亭集序》书法(尤其是其中的改笔)、王羲之“兰亭诗”、孙绰《三月三日兰亭诗序》、石崇《金谷诗序》、刘琨《答卢谌书》等文本共同体。其中,《金谷诗序》给我们理解《兰亭集序》的思路提供了巨大的帮助,而“兰亭诗”为我们挖掘《兰亭集序》的深刻意蕴提供了契机。通过对相关文本的解读,我们可以更加清晰地了解《兰亭集序》的艺术性、思想性及经典性。

关 键 词：《兰亭集序》 行文思路 情感意蕴 文本共同体 联读 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]