巧妙“引” 足够“退” 彻底“拓”——以小学数学“找次品”为例  

作　　者：刘绍香 

机构地区：[1]甘肃省金昌市永昌县第一小学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第1期56-57,共2页

摘　　要：高效地运用优化思想解决数学问题,对于学生思维的开发与数学高效课堂的打造不可或缺。人教版数学五年级下册数学广角“找次品”是渗透优化思想的典型课例。不妨从巧妙“引”、足够“退”、彻底“拓”三个方面,引领学生在运用多样化解决问题的基础上,总结优化出最佳策略,提升学生的思维力、创新力与拓展力。

关 键 词：优化思想 以退为进 迁移拓展 小学数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]