助力幼小衔接袁巧用数学扑克游戏  

作　　者：李文静 

机构地区：[1]福州市群众路小学

出　　处：《福建教育》2023年第10期46-47,共2页

摘　　要：数学扑克游戏以游戏的方式培养学生的数感、运算能力、推理意识、应用意识、创新意识等,符合学生的认知规律和学习特征,既有助于幼小科学衔接,又能提升学生的学习效率。

关 键 词：幼小衔接 数学扑克游戏 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]