产教融合背景下“1+1+1”人才培养模式对高职护生岗位胜任力的影响  

作　　者：杨艳英[1] 焦然 付保芹 申洪娇[1] 焦俊波 

机构地区：[1]河南护理职业学院护理系,河南安阳455000

出　　处：《中华养生保健》2023年第5期168-170,共3页CHINESE HEALTH CARE

基　　金：2021年河南省教育科学“十四五”规划课题(2021YB0599)。

摘　　要：目的了解产教融合背景下的“1+1+1”人才培养模式和常规“2+1”人才培养模式对高职护理专业学生岗位胜任力的影响,为高职护理人才培养模式提供参考依据。方法选取2019年9月—2022年2月河南护理职业学院1727名护理专业的学生作为研究对象,随机分为研究组(998例)与对照组(729例),研究组采用产教融合背景下的“1+1+1”人才培养模式进行培养,对照组采用“2+1”常规在校教育人才培养模式进行培养,采用岗位胜任力调查问卷比较两组学生的岗位胜任力得分。结果研究组学生的岗位胜任力得分高于对照组学生的岗位胜任力得分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论产教融合背景下的“1+1+1”人才培养模式能提升高职护理专业学生的岗位胜任力。

关 键 词：产教融合 培养模式 岗位胜任力 护理专业 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]