国内外数学学习动机的比较与思考——基于CNKI的载文分析  

作　　者：鲁依玲 

机构地区：[1]南京师范大学数学科学学院,江苏南京210023

出　　处：《数学之友》2023年第2期2-7,共6页

摘　　要：纵观国内外关于数学学习动机研究的文献,可以发现研究的领域主要涉及数学学习动机的测量、相关性研究以及培养策略研究.借鉴国外的研究,对于国内数学学习动机的研究提出以下建议:优化研究工具,保证数学学习动机测量的有效性;内容与方法并进,助力数学学习动机质与量的提升;加强协同联动,促进数学学习动机理论与实践的融合共生.

关 键 词：数学学习动机 研究综述 教育价值 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G353.1