民间艺术在中学美术课堂中的运用--以南京剪纸为例  

作　　者：雷爽 陆正虹 

机构地区：[1]南通大学

出　　处：《美术教育研究》2023年第3期136-138,共3页Art Education Research

摘　　要：课程改革推动教育教学资源逐渐丰富,合理利用民间艺术资源是美术课堂教学的一种创新方式。将地方民间艺术资源引入中学美术课堂,探寻民间艺术进课堂的作用与有效形式,可以丰富美术教学内容,推动美育的开展。该文以具有代表性的民间传统手工艺术--南京剪纸为研究对象,以《美在民间--以南京剪纸为例》一课为案例,总结南京剪纸对美术教学的意义,基于问卷调查,探究南京剪纸在中学美术课堂中的运用,分析其运用方法并且基于实际案例分析教学效果,从而进一步总结将其融入中学美术课堂的方式和途径。

关 键 词：民间艺术 中学美术课堂 运用 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]