“双减”背景下城乡基础教育投资公平性影响因素研究  

作　　者：刘娜 赵伟[1] 

机构地区：[1]山东农业大学经济管理学院,山东泰安271000

出　　处：《农村经济与科技》2022年第24期277-279,共3页Rural Economy and Science-Technology

摘　　要：利用我国2011-2019年31个省市自治区基础教育投资的面板数据,通过固定效应模型分析城乡基础教育投资各影响因素。研究结果表明:国内生产总值与财政分权程度的增加均对农村基础教育投资占基础教育总支出比重产生抑制效果;基础教育投资总额、城市化程度和高等教育水平3个解释变量与农村基础教育投资存在正向关系。为提高城乡基础教育投资公平性,政府应以经济建设为中心,坚持高质量发展;建立补偿机制,设立专项转移支付、建立补偿基金,支持农村教育建设;逐步将基础教育责任上移,降低财政分权程度;加快城市化进程;重视人才培养和引进。

关 键 词：双减 农村基础教育 投资 公平性 

分 类 号：G40-054[文化科学—教育学原理]