临床护理实习生批判性思维能力现状调查分析  

作　　者：杜雪萍[1] 陈燕珣 林丹纯 

机构地区：[1]汕头市第二人民医院护理部,广东汕头515011

出　　处：《中国城乡企业卫生》2023年第1期75-77,共3页Chinese Journal of Urban and Rural Enterprise Hygiene

基　　金：汕头市科技计划医疗卫生类别项目(210407176491851)。

摘　　要：目的 调查临床护理实习生批判性思维能力特征,分析存在的问题及其影响因素,为临床护理带教工作提供参考。方法 研究对象为2020年5—12月在汕头市第二人民医院实习的护理实习生204人,使用批判性思维能力测量表(CTDI-CV)进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果 204人护生批判性思维能力总得分为(276.02±29.28)分。护生批判性思维能力得分为280~350分的占34.80%,表明有正性评判性思维;护生得分>350分的占1.47%,表明批判性思维特质较强;护生得分211~279分的占63.24%,表明批判性思维特质较弱。护生评判性思维能力比较,大专与中专护理实习生寻找真相和开放思想得分差异无统计学意义(P>0.05);大专护生分析能力、系统化能力、批判思维的自信心、求知欲、认知成熟度和总分高于中专护生,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 目前该院护生总体批判性思维能力水平不高,应结合影响评判性思维能力的因素,通过改进教学方式及方法,创造有利于护生批判性思维发展的环境,增强护生批判性思维能力。

关 键 词：临床护理实习生 批判性思维 批判性思维能力(中文版)测量表 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]