打造“一流本科教育”需要学生评教制度的支持——周继良《高校学生评教行为偏差及其影响因素研究》述评  

作　　者：徐高明[1] 

机构地区：[1]常州大学高等教育研究院

出　　处：《重庆高教研究》2023年第2期F0003-F0003,共1页Chongqing Higher Education Research

摘　　要：本科教育是大学人才培养的核心要义和发展根本。本科教育质量在近现代大学产生、形成和发展中一直存在诸多现实挑战的问题。江苏师范大学周继良教授正是基于高等教育发展的现实背景,找到了高校本科教育质量管理的重要一环——高校学生评教制度安排,并对此进行了系统深入的研究,形成了自己的研究成果《高校学生评教行为偏差及其影响因素研究》。该学术专著揭示了大学本科教育发展的现实背景,另一方面总结了高校学生评教行为偏差的基本类型与影响因素。

关 键 词：大学本科教育 本科教育质量 学术专著 高等教育 行为偏差 高校学生评教 继良 研究成果 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]