以“原子结构”为例看中加高中化学教材的差异  

作　　者：孙维昌 

机构地区：[1]江苏南京市第十三中学,210008

出　　处：《中学教学参考》2022年第32期68-70,74,共4页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：文章对加拿大安大略省高中化学教材Nelson Chemistry 12与我国鲁科版教材高中化学选择性必修2《物质结构与性质》中的“原子结构”部分从引入方法、栏目设置、内容编排等方面进行比较分析,提出化学教材编写应注重知识的社会应用性、创新能力与批判性思维的培养以及多学科知识的交叉融合。

关 键 词：高中化学教材 原子结构 中加教材差异 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]