图表法在系统解剖学实验教学中的研究效果初探  

作　　者：王慧丰 邓祥发 任丹 刘鹏 苫君玲 

机构地区：[1]广西医科大学基础医学院人体解剖学教研室,南宁530021 [2]广西医科大学护理学院医学基础教研室

出　　处：《基础医学教育》2023年第2期130-132,共3页Basic Medical Education

基　　金：广西医科大学教育教学改革基金资助项目(2022XJGZ24);广西医科大学研究生课程思政示范课程立项基金资助项目(桂医大研[2021]22号);广西壮族自治区省级一流课程建设基金资助项目(81/02502220148C)。

摘　　要：系统解剖学是衔接基础与临床的必修课程。如何提高学生的学习热情,调动学生学习积极性,是医学院校的重要教学任务。文章探讨了以“图+表”结合的方式进行系统解剖学教学的优势与劣势以及经验与不足,通过教学实践,进一步阐述了如何利用图表结合加强学生主观能动性的培养,增加学生学习热情,以最大限度地发挥图表法教学特色与优势。

关 键 词：系统解剖学 实验教学 教学改革 图表教学法 

分 类 号：R322[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]