基于OBE理念的通识教育与专业教育融合路径探析  

作　　者：肖章柯[1] 刘佳[1] 王晓婷 

机构地区：[1]北京联合大学

出　　处：《北京教育（高教）》2023年第2期62-63,共2页Beijing Education

基　　金：北京联合大学教育教学项目“应用型本科高校通识教育改革探索——以北京联合大学为例”(项目编号:JJ2020Q017)阶段性研究成果。

摘　　要：通识教育与专业教育融合研究是一个常谈常新的问题,通过阐释通识教育与专业教育融合的意义,分析通识教育与专业教育之间存在的问题,并提出了需要通过加强顶层设计、凝练核心素养、加强建设机制保障等构建通识教育和专业教育的融合路径。

关 键 词：OBE理念 通识教育 专业教育 核心素养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]