算法:计算思维教育的“核心”  

作　　者：刘向永 

机构地区：[1]江南大学教育学院

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第5期1-1,共1页China Information Technology Education

摘　　要：随着《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的颁布,人们对信息科技教育的理解越来越深入。当深入地思考信息科技教育内容时,可以发现,信息科技教育的关注点已经从信息技术技能训练走向了计算思维培养。而计算思维体系中缺少不了算法,而且以算法为核心。算法是解决问题或完成任务的一步步过程。可以说,计算思维是在算法思维基础上的外延扩充和内涵拓展,我们既要超越算法,赋予计算思维更广阔的生活应用场景,也不能离开算法,因为计算思维的进阶路线是以算法的上升迭代为工具的。

关 键 词：计算思维 信息技术技能 义务教育 内涵拓展 算法思维 应用场景 关注点 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]