立德树人背景下建构活动体验式的数学课堂--以苏教版六上《树叶中的比》为课例  

作　　者：张晓兰 

机构地区：[1]苏州市吴江区梅堰实验小学

出　　处：《生活教育》2022年第36期3-6,共4页Life&Education

摘　　要：在立德树人根本任务的导向下,课堂教学应从以“教”为中心走向以“学”为中心。活动体验式的数学课堂是充盈着创造力与生活力的课堂。目前,在教学课堂活动实践中出现诸如追求虚假主体、固化书本知识、看重学习结果等问题。本研究提出建构活动体验式的数学课堂,即从虚假走向真实、固化走向活化、从结果走向过程三个层面努力。以活动体验为纽带的学习方式,不仅让学生获得知识与技能,更激发学生的创造力与生活力,提升核心素养。

关 键 词：活动体验 “学”为中心 创造力 生活力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]