基于数学建模核心素养下的高中数学课堂研究  

作　　者：张明刚 

机构地区：[1]河北唐山开滦第一中学,河北唐山063000

出　　处：《数学学习与研究》2023年第1期122-124,共3页

摘　　要：数学模型作为高中数学六大核心素养之一,对于促进学生全面发展起着重要作用.而在当今的高中教学中,由于受到高考的压力,学校和教师并没有多余的时间和精力去进行数学建模活动,这就需要教师在教学活动中尽可能地渗透建模思想.文章结合高中教学的实际情况,提出了创设教学情境,引导学生感受建模过程及精选数学建模问题,帮助教师在教学中渗透数学建模素养.同时根据数学建模素养培养策略,对“椭圆的定义及其标准方程”这一章的教学进行了简单的设计,为教师的教学提供了参考,以提高学生数学建模素养.

关 键 词：核心素养 数学建模 培养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]