班主任在“双减”背景下的作业管理  

作　　者：董妍妍[1] 

机构地区：[1]吉林省第二实验高新学校,吉林长春130012

出　　处：《学苑教育》2023年第4期12-13,16,共3页

摘　　要：“双减”政策的实施,给小学班主任的工作提出了新的要求。从“双减”背景下作业管理要求出发,在明确班主任在“双减”背景下作业管理应关注的重点内容的基础上,确定班主任在“双减”背景下的作业管理策略。具体包括加强班级作业管理,发挥班级干部的作用;控制学生作业总量和时长,做好跨学科作业协调;加强作业设计工作,关注学生个体差异;提高作业指导工作水平,加强家校共建作业管理;发挥信息技术的优势等方面的内容。作业管理涉及小学班主任工作的方方面面,需要结合实际情况不断的优化作业管理水平。

关 键 词：小学 班主任 双减 作业管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]