“对分”深化课堂改革科研引领特色发展  

作　　者：黄河生 

机构地区：[1]广州市新滘中学

出　　处：《师道（教研）》2023年第2期55-56,共2页

基　　金：广东省广州市教育科学规划课题“初中思想政治理论课对分课堂教学模式的应用研究”(立项编号:202012571)研究成果。

摘　　要：2015年暑假,新滘中学组织德育队伍赴杭州参加培训,在这次培训上老师们第一次接触“对分课堂教学模式”,张学新教授的对分理念让个别老师产生兴趣。秋季开学后张春燕老师向学校提出尝试对分课堂模式,对于来自高校的对分课堂模式,学校当时还是抱持怀疑态度的,不敢在全校全面实施,只是鼓励张老师先在自己的课堂进行实践,且实践且观望,希望通过先行实践后评估对分课堂能否在中学“落地”才全面推行。

关 键 词：对分课堂模式 老师 科研引领 德育队伍 深化课堂改革 对分课堂教学模式 对分理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]