小学“品性教育”实施路径探索  

作　　者：王华斌 

机构地区：[1]广东省深圳市福田区莲花小学

出　　处：《小学教学研究》2023年第5期12-13,共2页

摘　　要：“品性教育”关系到立德树人根本任务的落实。而当前“品性教育”还没有得到足够重视,如何将“品性教育”落到实处,值得教育者更加深入研究。深圳市福田区莲花小学围绕“品性教育”教育理念,以培养“人品高洁、学品聪慧、身品健美、行品优雅”的“四品”学子为育人目标,聚焦于“品性教育”的文化体系构建、德育体系构建、课程体系构建、魅力课堂构建、评价体系构建、家校社共育体系构建,基本形成较为成熟且能推广的“品性教育”范式,引领学校“品性教育”实施与发展。

关 键 词：立德树人 “品性教育” 实施路径 

分 类 号：G611[文化科学—学前教育学]