突破“重围”,赏“红日初升”——散文阅读教学策略设计  

作　　者：傅彩虹 

机构地区：[1]福建省晋江市实验小学

出　　处：《小学教学研究》2023年第6期73-74,81,共3页

摘　　要：散文如一朵清新素丽的茉莉花,以诗化的语言及美好的意境,向学生传递着人间的真善美。小学高年级的散文阅读对培养学生的语文素养具有重要的作用。因此,教师要根据文本特点和学生的实际情况,以培养学生的语文素养为出发点和落脚点,进行创造性的教学设计。本文以统编版语文四年级下册《海上日出》为例,基于“素养”视角,从联结经验、体会“变化”、感受“力量”、领悟“情感”四个方面进行教学设计,层次分明地引导学生“进入佳境”。

关 键 词：海上日出 散文阅读 课程设计 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]