面向“数字原住民”的开放教育颗粒化学习资源构建--以“社会实践(行政管理)”课程为例  

Construction of Granular Resources in Open Education for"Digital Aborigines"--Taking the Course of"Social Practice(Administration Regulation)"as an Example

作　　者：陈蕴[1] 王晓楠[2] CHEN Yun;WANG Xiao-nan(East Pudong Branch of Shanghai Open University,Shanghai,China,201200;Shanghai Open University,Shanghai,China,200433)

机构地区：[1]上海开放大学浦东东校,上海201200 [2]上海开放大学,上海200433

出　　处：《广东开放大学学报》2022年第6期8-14,共7页JOURNAL OF GUANGDONG OPEN UNIVERSITY

基　　金：2021年度上海市高等教育学会课题“学习共同体视角下开放教育教学生态的建构”(Y1-76);2022年度上海开放大学校级教改创新研究项目“混合式教学中开放教育教学资源的整合应用研究”(JG2207)。

摘　　要：随着信息技术的发展,“数字原住民”逐渐占据开放教育学习者比重的绝大多数,他们的学习呈现出泛在主义、联通主义的偏好。通过梳理开放教育在线学习资源门类,以“社会实践(行政管理)”课程为例,分析在线学习资源使用中的困境,提出构建契合“数字原住民”需求的颗粒化学习资源。With the development of information technology,“digital aborigines”account for the vast majority of open education learners,with their preference for ubiquitousness and connectivity.By sorting out the categories of online learning resources for open education,with a specific course as an example,and analyzing the dilemma in the use of online learning resources,we propose building granular resources that meet the needs of"digital aborigines".

关 键 词：数字原住民 在线学习资源 颗粒化学习资源 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学]