优秀传统文化融入高职创新人才培养的三维度  

作　　者：王萍[1] 

机构地区：[1]青岛酒店管理职业技术学院马克思主义学院,山东青岛266100

出　　处：《重庆电子工程职业学院学报》2023年第1期15-19,共5页Journal of Chongqing College of Electronic Engineering

基　　金：2022年山东省文化和旅游厅课题“‘变’与‘不变’:后疫情时代孔子文化‘走出去’的机遇、挑战与路径研究”(项目编号:22WL(Y)276);2021年山东省人文社会科学课题高校德育教育研究项目“类型教育属性下高职课程思政的逻辑、特征与路径研究”(项目编号:2021-ZXDY-09)的研究成果之一。

摘　　要：中华优秀传统文化与高职院校创新人才培养具有内在统一性。在问题维度上,中华优秀传统文化融入高职院校创新人才培养存在认识不足、环境不佳、途径单一的现实困境,亟需克服和调整。在理论维度上,优秀传统文化教育与高职院校创新人才培养在目标上具有一致性、内容上具有契合性、方法上具有相通性,这为两者的融入发展提供了可能性。在实践维度上,实现优秀传统文化与高职院校创新人才培养的融合需要通过优化课堂教学、丰富校园文化教育、开发社会实践,多途径提升文化育人效果,从而培养传承传统文化、创新技术技能的时代新人。

关 键 词：优秀传统文化 职业教育 创新人才培养 实施路径 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]