哲学视域下职业教育实用主义思想解析  

作　　者：张友恒 陈思颖 

机构地区：[1]武汉理工大学马克思主义学院,湖北武汉430070 [2]华中师范大学心理学院,湖北武汉430079

出　　处：《重庆电子工程职业学院学报》2023年第1期125-130,共6页Journal of Chongqing College of Electronic Engineering

基　　金：2021年武汉理工大学校级教学改革研究项目“新文科理念下《马克思主义基本原理概论》课程建设研究”(项目编号:w20210173)的研究成果之一。

摘　　要：实用主义作为一种哲学思潮,指的是以符合实际情况的合理方式处理问题,而不是遵循固定的理论、想法或规则处理问题。实用主义是一种教育哲学,它认为教育应该通过实践学习鼓励学生成长为更好的人。而“实用”二字,极易造成对这种思想的错误解读,简单的实用主义教育观常被认为是功利的、世俗的。在中国教育体系中,职业教育一直与实用有着重要相关性,而当职业教育被贴上这种标签时,实质上就是对职业教育与“实用主义”哲学思维的误解和功能主义理解。本文从“实用主义”哲学思维内涵对职业教育进行解读,阐明“实用主义”哲学思维在职业教育中的应有之义。

关 键 词：职业教育 实用主义 功能主义 人文教育 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]