《医用物理学》混合式教学的研究与实践  

作　　者：陈霞[1] 赵石磊 计晶晶[1] 周澐[1] 马兴星 陆改玲[1] 

机构地区：[1]包头医学院医学技术与麻醉学院,内蒙古包头014060

出　　处：《物理通报》2023年第3期22-24,27,共4页Physics Bulletin

基　　金：内蒙古自治区教育科学规划项目,项目编号:2019NMGJ058;包头医学院教育教学改革研究项目,项目编号:2018BYJG-B038.

摘　　要：医用物理学课程教学团队开展了混合式教学的研究与实践,取得了较好的成绩.课程在教学设计上,以“线上学习+课堂讲解/讨论+课后练习”为主要教学环节,结合多年的教学实践,利用学习通系统将翻转课堂、探究学习、协作教学等学习模式融入到混合式教学当中,逐步形成了一套优势互补,行之有效的线上线下混合式教学模式.丰富了教学的内容,完善了教学的方法,调动了学生的能动性,提升了教学的质量.

关 键 词：医用物理学 混合式教学 翻转课堂 评价体系 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]