基于《热学》教学实践对物理课程思政的几点思考  

Some Thoughts on Ideological and Political Education of Curriculum in Physics Based on the Teaching Practice of Thermology

作　　者：冷伟 方伟[1,2] LENG Wei

机构地区：[1]上海师范大学数理学院,上海200234 [2]上海市星系和宇宙学半解析研究重点实验室,上海200234

出　　处：《物理通报》2023年第3期62-65,共4页Physics Bulletin

摘　　要：依据热学课程的教学实践,提出物理课程思政的5点思考,也是对课程思政的5点建议,即隐性思政、及时思政、点到即止,同时课程思政要有计划性和非针对性.在此基础之上,给出了具体案例和思政点.希望能与同行交流,起到抛砖引玉的作用.

关 键 词：物理 课程思政 原则 热学 

分 类 号：G651[文化科学—教育学] O551-4[理学—热学与物质分子运动论]