“双一流”背景下高校研究生《高级计量地理学》教学改革——OBE理念下的个案研究  

作　　者：贺智[1,2] 

机构地区：[1]中山大学地理科学与规划学院,广东广州510275 [2]南方海洋科学与工程广东省实验室(珠海),广东珠海519082

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第3期112-115,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：中山大学2022年本科教学质量工程类项目(37000-12220011);广东省自然科学基金项目(2019A1515011877);广州市科技计划项目(202002030240);南方海洋科学与工程广东省实验室(珠海)(99147-42080011)。

摘　　要：“双一流”建设是我国高等教育面临的重大发展机遇与严峻挑战。为适应国家教育现代化战略、精准定位“双一流”建设目标、肩负高层次创新人才培养使命,遵从中山大学“厚基础、宽口径、重个性、求创新”的人才培养理念,以地理学硕士研究生培养方案为导向,针对《高级计量地理学》课程特点与教学模式不足,提出基于OBE理念的高校硕士研究生《高级计量地理学》教学改革方案,面向地理行业需求、以成果为导向制定渗透思政元素的顶层内容设计,探索OBE教学模式下的个案研究,培养紧扣国家战略的新时代硕士研究生。

关 键 词：“双一流” 计量地理学 教学改革 硕士研究生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]