计量地理学

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大数据时代基于R语言的“计量地理学”实践教学与创新研究
《创新创业理论研究与实践》2024年第18期25-27,共3页徐皓帆 宋宪强 刘淑娟 李志文 徐丹 
广东省高等教育教学改革项目“基于‘新工科’理念的环境科学专业(工学)地方性和应用性高素质人才培养模式构建”(2019619);佛山科学技术学院2021年度第二批校级教学质量与教学改革立项建设项目(教研[2022]7号)“城市景观设计课程教研室”“人文地理教研室”
大数据概念逐渐进入公众视野,高等教育领域也被认为是大数据重要的应用之地。在“计量地理学”课程教学改革过程中,教师不断提升大数据应用、处理和分析的能力,对构建新时代教师育人能力和完善育人机制具有十分重要的意义。如何基于大...
关键词：“计量地理学” 大数据 R语言 地理科学 实践教学 理论创新 
师范专业认证背景下计量地理学课程目标达成度评价体系构建与实践
《中南农业科技》2024年第5期229-233,共5页安彬 肖薇薇 朱妮 郑治国 
安康学院教育教学改革研究项目(JG202118)。
课程目标达成度评价是师范专业认证中评价学生学习效果的重要抓手。根据课程教学目标与毕业要求的支撑关系,构建了计量地理学课程目标达成度评价体系,从过程性评价、终结性评价和综合性评价3个角度分析了各课程目标的达成情况,并基于学...
关键词：课程目标达成度 产出导向(OBE) 师范专业认证 计量地理学 安康学院 
计量地理学探究式实验教学设计——以新疆师范大学地理信息科学专业为例被引量：1
《科教文汇》2023年第24期122-125,共4页王雪梅 毛东雷 昝梅 
2022年新疆师范大学教学研究与改革项目“计量地理学实验教学改革与学生创新能力培养研究”(SDJG2022-10)。
实验教学作为高等教育教学的重要组成部分,对培养优质本科生具有重要作用。通过对计量地理学课程开展实验教学改革,可进一步加强对地理信息科学专业学生创新思维和实践能力的培养。以新疆师范大学地理信息科学专业学生为教学对象,以小...
关键词：实验教学 探究式学习 小组协作 实践能力培养 计量地理学 
基于混合式教学的计量地理学教学改革探索与实践被引量：3
《测绘地理信息》2023年第6期147-150,共4页梁立锋 邵振峰 黄晓莹 赖韦伊 刘秀娟 
广东省哲学社会科学规划项目(GD20XYJ04);广东省科技创新战略专项资金(pdjh2021b0315);广东省教育厅基金项目(2019KTSCX089);岭南师范学院人才专项(ZL1936);岭南师范学院科研项目(LY1912,S202110579021);岭南师范学院校级教改课题。
在发展高质量教育背景下,应当培养高素质人才。针对在《计量地理学》课程上如何充分利用多媒体设备与信息化资源,基于融合了网络化学习和项目化学习的混合式教学模式的教育理念,提出了从教学模式、教学媒体、教学团队、教学评价4个方面...
关键词：计量地理学 混合式教学 项目化学习 多元化教学评价 
新时期人才培养目标下“计量地理学”课程改革的思考
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2023年第4期361-363,共3页李建国 
基于乡土情怀培养的师范专业《计量地理学》课程改革与实践(JYKTY202102);江苏师范大学示范课程(22KCSZkc18)。
新时期大学的人才培养目标更强调综合素质提高,特别是解决实际问题能力的培养。“计量地理学”作为一门地理学相关专业理论与实际相结合最为紧密的课程,其教学面临更高的要求和更为严峻的改革任务。本文总结地方师范类高校地理相关专业...
关键词：课程 改革 问题 建议 计量地理学 
“双一流”背景下高校研究生《高级计量地理学》教学改革——OBE理念下的个案研究被引量：1
《电脑知识与技术》2023年第3期112-115,共4页贺智 
中山大学2022年本科教学质量工程类项目(37000-12220011);广东省自然科学基金项目(2019A1515011877);广州市科技计划项目(202002030240);南方海洋科学与工程广东省实验室(珠海)(99147-42080011)。
“双一流”建设是我国高等教育面临的重大发展机遇与严峻挑战。为适应国家教育现代化战略、精准定位“双一流”建设目标、肩负高层次创新人才培养使命,遵从中山大学“厚基础、宽口径、重个性、求创新”的人才培养理念,以地理学硕士研究...
关键词：“双一流” 计量地理学 教学改革 硕士研究生 
Matlab语言在高等院校硕士实验教学中的改革实践——以资源与环境专业“高级计量地理学”为例
《教育教学论坛》2023年第3期9-12,共4页贺智 
2022年度中山大学本科教学质量工程类项目(37000-12220011);2019年度广东省自然科学基金项目“高分/高光谱遥感结合的滨海湿地植被群落精细分类与健康评价研究”(2019A1515011877);2020年度广州市科技计划项目“基于多源异构大数据的高密度城区绿色空间生态评价研究——以广州市为例”(202002030240);2021年度南方海洋科学与工程广东省实验室(珠海)“海洋人文地理”(99147-42080011)。
大数据与人工智能时代的到来掀起了新一轮科技革命与产业变革浪潮。为适应国家研究生教育改革战略、完成高层次人才培养使命,遵循中山大学“厚基础、宽口径、重个性、求创新”的人才培养理念,以学生为中心,以资源与环境专业培养方案与...
关键词：MATLAB 计量地理学 教学改革 硕士研究生 
基于ArcGis平台利用洛伦兹曲线对基尼系数的简化计算方法被引量：3
《高师理科学刊》2022年第5期71-75,89,共6页王立志 宋红丽 郁万妮 安娟 吴希媛 吴元芝 
山东省本科教学改革研究项目(M2020296)。
基尼系数是以洛伦兹曲线为基础推导出来的.在实际应用中,一般用直接计算法、拟合曲线法、分组计算法和分解法等计算基尼系数.这几种方法可行,但缺点很明显,其计算方法有的比较粗糙,并且计算结果不够精确.基尼系数的值取决于洛伦兹曲线...
关键词：基尼系数 洛伦兹曲线 ARCGIS平台 计算方法 计量地理学 
从计量地理到地理计算:对学生地理计算能力培养的思考
《中学地理教学参考》2022年第8期I0001-I0001,共1页陈宝良 
计量地理学作为计算机科学、数学和地理学的交叉学科,其研究内容及研究对象与传统地理学的本质是一致的,并且强调运用计算机技术和数学方法对地理问题展开研究,通过分析人文地理和自然地理的各种要素,探究地理事象发生的内在规律,并在...
关键词：数学方法 计算机科学 交叉学科 计量地理学 地理计算 人文地理 计算能力培养 传统地理学 
问题-探究式教学模式在高校计量地理学课程中的应用被引量：2
《高师理科学刊》2022年第3期105-110,共6页赵龙 孙淑瑞 韩剑萍 詹晨 邓小菲 陈浩 
绵阳师范学院教学改革研究项目(Mnu-JY20055)。
为克服传统教学方式在高校计量地理学课程中的弊端,以绵阳师范学院环境类专业为例,针对该课程构建了“创设情境,提出问题——探究问题——梳理思路,归纳知识——知识迁移,专业应用”的问题-探究式“四步曲”教学模式,并通过对比是否实...
关键词：问题-探究 教学模式 情景创设 问题引导 计量地理学 
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