新文科与课程思政建设背景下高师西方音乐史教学问题探讨  

Discussion on Educational Problems of Western Music History in Normal Universities under the Background of New Liberal Arts and ldeological and Political Theories Teaching in All Courses

作　　者：邱桂香[1] Qiu Guixiang

机构地区：[1]福建师范大学中国特色西方音乐研究中心

出　　处：《中国音乐教育》2023年第2期30-38,共9页China Music Education

摘　　要：本文在阐述新文科与课程思政核心要义、二者内在关联及高师西方音乐史课程新定位基础上,结合该课程特点和高师音乐教育人才培养新要求,参照相关学科新文科与课程思政建设经验,讨论新文科与课程思政背景下高师西方音乐史教学问题。文章指出,应使本课程的综合性特点在更深、更广层面加以拓展,依托中国特色西方音乐研究成果作为(参考)教材以彰显中国特色与文化自信,多角度挖掘思政要素以助力立德树人及价值引领,通过统筹相关教学内容与优化教学程序、充分利用各种信息技术丰富教学方式和手段、与学生分享比较高效的学习方法及构建良好的师生关系等,探讨专业知识与思政内容“两张皮”问题,以及有限课时内如何达成良好教学效果等教学难点的应对策略。

关 键 词：新文科 课程思政 高师 西方音乐史 教学方略 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] J609.1[艺术—音乐]