现代学徒制模式在高职艺术设计专业实施现状与路径探究——以安徽部分高职院校艺术设计专业为例  

Research on the Current Situation and Path of the Implementation of Modern Apprenticeship Mode in Art Design Major in Higher Vocational Colleges——Taking the Art Design Major of Some Higher Vocational Colleges in Anhui Province as an Example

作　　者：朱红霞[1] Zhu Hongxia

机构地区：[1]铜陵职业技术学院艺术传媒系,安徽铜陵244000

出　　处：《铜陵职业技术学院学报》2022年第4期20-23,64,共5页Journal of Tongling Vocational & Technical College

基　　金：安徽省教学研究项目“‘现代学徒制’教学模式研究——以安徽省高职院校艺术设计类专业为例”(2020jyxm2042);安徽省高校人文社会科学研究重点项目“现代旅游背景下空心型传统村落的保护与活化——以铜陵市龙潭肖村为例”(SK2020A0735);2021年度校级教学研究项目重点课题“基于MOOC的翻转课堂教学模式在高职动漫课堂教学中的应用研究”(tlpt2021TK007);安徽省高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目(gxbjZD2021033)。

摘　　要：艺术设计专业在高职学校建立现代学徒制,需要深入挖掘艺术设计专业的职业与岗位需求,探索学生职业生涯发展路径,依托校企深度合作,结合专业特色,尝试“岗位分层、能力递进”的人才培养定位,完善“岗位导向、任务驱动”的课程体系,完善“交替式、多场景”的学习实践培养方式,完善“多主体、多维度”人才培养质量考核评价体系,从而培养符合社会需要的高素质、高技能、创新型、岗位针对性强的设计人才。

关 键 词：现在学徒制 校企合作 工学结合 岗位导向 任务驱动 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]