有效渗透,感受数学思想方法的力量——“三位数乘两位数的笔算”教学中思想方法渗透探析  

作　　者：杨婧 

机构地区：[1]陕西省西安市西工大锦园实验小学,710082

出　　处：《数学教学通讯》2023年第4期77-79,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：数学思想方法是思想文化的瑰宝,是数学知识的精髓,是培育数学核心素养的有效载体。文章以“三位数乘两位数的笔算”一课的教学为例,探讨了如何有效渗透数学思想方法,让学生感受数学思想方法的力量。

关 键 词：数学思想方法 渗透 三位数乘两位数的笔算 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]