围绕核心概念的高三复习策略  

作　　者：黄宇兰 

机构地区：[1]上海市格致中学,201401

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第1期38-42,共5页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：现行统编教科书体量庞大,知识繁杂,通史与专题史交相辉映,为高三复习课的设计带来了很大的挑战.笔者认为,在庞大的知识体系和纷繁的历史线索中,核心概念可以成为高三复习课的重要突破口.可以核心概念为基,构建核心概念体系,统摄和贯通所学,近而聚焦拓深,层层深入,在"史实—认识—例证—启示"的思考路径中激活旧识、沉淀所学、升华理解和认识,提升关键能力和核心素养.

关 键 词：核心素养 高三复习 核心概念 历史线索 专题史 思考路径 理解和认识 教科书体 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]