基于思维模型建构的氧化还原反应方程式配平  

作　　者：肖永刚 

机构地区：[1]梅州市教育局,广东梅州514021

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第3期72-73,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：广东省教育研究院立项课题“中学化学深度学习区域推进的实践研究”(课题编号:20GDJY-A013)阶段性研究成果。

摘　　要：物质的分类转化思想和氧化还原反应是无机化学学习的两大支撑要点,纵观历年高考对化学方程式书写及配平的考查,绝大多数都以陌生情境中氧化还原反应方程式书写及配平作为考查的重点.氧化还原反应蕴含丰富的学科思想方法,特别是陌生情境中氧化还原反应方程式书写及配平,能够深入考查学生在陌生情境中灵活运用所学知识解决实际问题的能力,有效地测试了"宏观辨识与微观探析""证据推理与模型认知"等化学学科核心素养.

关 键 词：化学学科核心素养 氧化还原反应 陌生情境 证据推理 无机化学 模型建构 转化思想 解决实际问题的能力 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]