探索"无理数"的教学着力点  

作　　者：施德仪 

机构地区：[1]浙江省杭州市钱塘区景苑中学

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第3期8-9,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：分析各版本教材,把握"无理数"的教学重难点;了解"无理数"的发展历史,揭示"无理数"的内在价值;精准找到教学着力点,发展核心素养.

关 键 词：无理数 历史 着力点 逼近 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]