在实验和游戏中自主构建生物学重要概念——以"线形动物与环节动物"一节为例  

作　　者：曾昆姣 

机构地区：[1]广东省深圳市龙华区教育科学研究院,518110

出　　处：《中学生物教学》2023年第3期61-63,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：在"线形动物与环节动物"的教学中,以导学案为载体,运用"实验+游戏"的方式组织课堂教学,通过挖蚯蚓、养蚯蚓等假期实践引出概念,自主预习、完成学案初探概念,观察蚯蚓等探究实验解构概念,与线形动物类比辨析完善概念,互动游戏深化检测,巩固概念,引导学生在自主构建概念的过程中落实生物学学科核心素养.

关 键 词：实验教学 游戏教学 重要概念 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]